Màn hình của iPhone 16 sẽ đạt “đỉnh” công nghệ

Năm sau, dòng iPhone 16 sẽ sử dụng màn hình OLED mới, iPhone 15 Series sẽ dùng lại công nghệ màn hình của iPhone 14.

Samsung - nhà cung cấp màn hình chính cho iPhone của Apple luôn thay đổi bộ vật liệu sử dụng cho các thành phần của mình, đáp ứng cho các công nghệ mới. Tuy nhiên, đối với iPhone 15, hãng sẽ sử dụng lại cùng một bộ vật liệu đã tạo ra cho iPhone 14.

Bộ vật liệu màn hình OLED bao gồm lớp phát sáng, các lớp chung và các lớp chính của các pixel riêng lẻ tạo nên màn hình OLED.

Màn hình của iPhone 16 sẽ đạt “đỉnh” công nghệ - 1

Dòng iPhone 16 sẽ được tích hợp công nghệ màn hình mới.

Theo nguồn tin The Elec (Hàn Quốc), Samsung Display sẽ sử dụng bộ vật liệu có tên M12 cho dòng iPhone 15, đã được hãng sử dụng trên điện thoại màn hình gập của mình. M12 trước đây đã được sử dụng trên các mẫu iPhone 14 Pro và iPhone 14 Pro Max, iPhone 14 và iPhone 14 Plus sử dụng bộ vật liệu M11.

Bên cạnh việc tái sử dụng một bộ vật liệu, Samsung vẫn luôn phát triển những bộ vật liệu mới. Báo cáo tuyên bố, bộ vật liệu M13 mới sẽ được chính Samsung và các khách hàng (trừ Apple) sử dụng.

Màn hình của iPhone 16 sẽ đạt “đỉnh” công nghệ - 2

iPhone 14.

Samsung Display cũng đang làm việc trên M14, một bộ vật liệu dành riêng cho Apple và sẽ được sử dụng trên iPhone 16 Series vào năm 2024.

Mặc dù iPhone 15 sẽ sử dụng bộ vật liệu M12 nhưng sẽ có sự khác nhau về công nghệ cơ bản.

Các mẫu iPhone 15 tiêu chuẩn sẽ sử dụng công nghệ có độ khó kỹ thuật thấp hơn – công nghệ silicon đa tinh thể nhiệt độ thấp (LTPS) màng mỏng (TFT). Trong khi đó, cặp iPhone 15 Pro sẽ sử dụng màn hình LCD oxit đa tinh thể ở nhiệt độ thấp (LTPO), một phiên bản khó sản xuất hơn.

Dự kiến, Samsung sẽ là nhà cung cấp màn hình cho tất cả các mẫu iPhone 15 trong khi LG sẽ hỗ trợ sản xuất màn hình cho các mẫu iPhone 15 Pro. BOE cũng đang sản xuất màn hình cho các mẫu iPhone tiêu chuẩn nhưng do không đáp ứng được yêu cầu chất lượng nên Samsung sẽ bù đắp vào phần này.

Trần Vy

Tin liên quan

Tin mới nhất

Tọa đàm và triển lãm “Nhân sinh bách nghệ” - Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh

Tọa đàm và triển lãm “Nhân sinh bách nghệ” - Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh

Ngày 14/11/2026, Trung tâm Lưu trữ quốc gia II phối hợp cùng Hội quán các bà mẹ và Trung tâm Văn hóa Nếp Xưa tổ chức tọa đàm và triển lãm “Nhân sinh bách nghệ”, thuộc chuỗi chương trình văn hóa “Nếp nhà xưa - Mạch sống người Việt”. Triển lãm mang đến khám phá tri thức nghề nghiệp, tôn vinh người lao động và những giá trị được trao truyền qua các thế hệ, từ đồng ruộng, xưởng ngh

Từ một chú cá chép nhỏ đến giấc mơ vượt Vũ Môn

Từ một chú cá chép nhỏ đến giấc mơ vượt Vũ Môn

LTS: Lấy cảm hứng từ hình tượng cá chép vượt Vũ Môn trong văn hóa dân gian Việt Nam, "Cuộc phiêu du của Chép Hồng" của tác giả Phạm Hồng Điệp kể về hành trình khám phá thế giới của một chú cá nhỏ, qua đó gửi gắm những thông điệp về lòng can đảm, tinh thần đoàn kết và ý thức bảo vệ thiên nhiên. Cuộc phiêu du của Chép Hồng vừa đạt vị trí thứ 2 trên bảng xếp hạng sách mới ná

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: “Cội gốc muôn đời vẫn là vun bồi sự học, nuôi dưỡng tài năng”

Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm: “Cội gốc muôn đời vẫn là vun bồi sự học, nuôi dưỡng tài năng”

Tối 13/11, tại Hà Nội, Lễ kỷ niệm cấp quốc gia 950 năm Quốc Tử Giám - Quốc học Việt Nam (1076–2026) được tổ chức nhằm tôn vinh truyền thống hiếu học, trọng đạo và trọng dụng hiền tài của dân tộc. Phát biểu tại buổi lễ, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm nhấn mạnh ý nghĩa trường tồn của di sản Quốc Tử Giám, đồng thời đề ra ba nhiệm vụ trọng tâm nhằm tiếp nối truyền

Khi trí tuệ nhân tạo gặp gỡ văn hóa và giáo dục: Làm sao để người học không mất khả năng tư duy?

Khi trí tuệ nhân tạo gặp gỡ văn hóa và giáo dục: Làm sao để người học không mất khả năng tư duy?

Không cần tự đọc vẫn có thể nắm bắt nội dung một cuốn sách, không cần tự vẽ vẫn có hình ảnh, không cần tự tìm lời giải vẫn có thể hoàn thành bài tập… Khi trí tuệ nhân tạo ngày càng có khả năng thực hiện thay những công việc ấy, liệu con người có đang bỏ qua chính quá trình học hỏi giúp hình thành tri thức và rèn luyện tư duy?