Đầu tư gần 19 tỷ đồng vào các công trình vệ sinh trường học tại Hà Tĩnh

(Arttimes) - Sở GD&ĐT Hà Tĩnh quyết định xây dựng mới 74 công trình vệ sinh trường học với tổng kinh phí gần 19 tỷ đồng trong năm học 2020 – 2021.

Theo thông tin từ sở GD&ĐT Hà Tĩnh, việc đầu tư các công trình vệ sinh trường học trong năm học này chủ yếu tập trung ở những vùng có điều kinh tế khó khăn như: huyện Kỳ Anh (10 công trình), Hương Khê (9 công trình), Vũ Quang (8 công trình)…. Đến nay, nhiều công trình đã hoàn thành và đưa vào sử dụng.

Đầu tư gần 19 tỷ đồng vào các công trình vệ sinh trường học tại Hà Tĩnh - 1 Nhiều trường học tại Hà Tĩnh bị ngập lụt và hư hỏng nặng sau lũ 

Trong số đó, có 67 công trình vệ sinh với tổng nguồn vốn hơn 17,2 tỷ đồng do các địa phương làm chủ đầu tư; 7 công trình còn lại với nguồn kinh phí hơn 1,7 tỷ đồng là nguồn Sở GD&ĐT kêu gọi từ các doanh nghiệp, chương trình dự án.

99,9% trường học ở Hà Tĩnh đã có nhà vệ sinh, trong đó: mầm non 100%, tiểu học 99,6%, THCS 98%, THPT 100%. Tỷ lệ nhà vệ sinh đạt chuẩn theo quy định là 71% (mầm non 91,5%, TH 51,6%, THCS 69,7%, THPT 78,9%).

Với sự quan tâm đầu tư của ngành giáo dục, đặc biệt là chính quyền các địa phương, đến nay, công trình vệ sinh trường học ở Hà Tĩnh cơ bản đáp ứng nhu cầu sử dụng cho học sinh.

H.M None

Tin liên quan

Tin mới nhất

Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong trường ca “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm

Tư tưởng Đất Nước của Nhân dân trong trường ca “Mặt đường khát vọng” của Nguyễn Khoa Điềm

Trường ca "Mặt đường khát vọng" (1974) của Nguyễn Khoa Điềm viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ thành thị miền Nam, và rộng hơn, sự tự thức nhận của tuổi trẻ Việt Nam trong những năm kháng chiến chống Mỹ, về bổn phận và trách nhiệm của mình đối với đất nước, hòa nhập với cuộc chiến đấu chung của toàn dân tộc. Đó cũng chính là con đường tìm về cội nguồn dân tộc, hướn

Gieo những mùa đọc

Gieo những mùa đọc

Khi giới trẻ ngày càng bị cuốn vào những nội dung bất tận trên màn hình, trong đó không ít thông tin thiếu kiểm chứng, nỗi lo về khả năng tập trung, cách tiếp nhận thông tin và nguy cơ tiếp xúc với nội dung độc hại cũng lớn dần. Trong bối cảnh ấy, việc phát triển văn hóa đọc được quan tâm hơn bao giờ hết. Từ những chuyến trao sách đến việc tạo ra các sân chơi khuyến đọc, Thời báo